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- Academic Analytics: Mapeando o Genoma da Universidade ( V1.N3.A4 SEP 2013 )
- Adaptação de Laboratórios Remotos a Cenários de Ensino: Casos de Estudo com VISIR e RemotElectLab ( V1.N2.A10 JUN 2013 )
- Alcances y Limitaciones de la Evaluación Abierta: un Estudio de Caso basado en TIC ( V3.N4.A1 DIC 2015 )
- Ambiente Virtual de Aprendizagem para o Estudo da Descoberta do Elétron ( V2.N3.A7 SEP 2014 )
- Aplicación de Nuevos Instrumentos de Evaluación en Estudios de Ingeniería: la Rúbrica ( V2.N1.A7 MAR 2014 )
- Aplicación del Reconocimiento Óptico de Marcas en el Proceso de Evaluación Continua ( V2.N1.A6 MAR 2014 )
- Aportaciones de la Ingeniería en una Perspectiva Multicultural de la Sociedad del Conocimiento ( V1.N4.A5 DIC 2013 )
- Aprendizaje de Estructuras de Datos - ¿Las Mismas Dificultades en Diferentes Países? ( V4.N2.A5 JUN 2016 )
- Aprendizaje Mediante Simulación de Redes: Análisis, Implantación y Evaluación ( V1.N1.A1 MAR 2013 )
- Asistente para Poblar Repositorios: Recopilación de Objetos Digitales y Extracción de Metadatos ( V3.N2.A6 JUN 2015 )
- Avaliação em Duas Fases do Laboratório Remoto em Engenharia, VISIR, na Universidade Al-Quds da Palestina ( V2.N3.A3 SEP 2014 )
- Co-Creación y Evaluación de Recursos Educativos Abiertos Inclusivos y Accesibles: un Mapeo hacia el IMS Caliper ( V3.N4.A7 DIC 2015 )
- Comunidades Activas de Aprendizaje: hacia la Formación Abierta en las Universidades ( V2.N1.A2 MAR 2014 )
- Comunidades de Aprendizaje en Redes Sociales y su Relación con los MOOC ( V4.N2.A7 JUN 2016 )
- Construyendo Familias de Productos Software para Plataformas e-Learning: Un Caso de Estudio ( V1.N2.A5 JUN 2013 )
- Desarrollo Colaborativo de un Sistema Inmótico para Uso Docente Compatible con Arduino ( V1.N3.A1 SEP 2013 )
- Desarrollo de Soluciones para E-Learning: Diferentes Enfoques, un Objetivo Común ( V1.N2.A6 JUN 2013 )
- Desarrollo de un Caso Práctico de Aprendizaje Combinando Visión Artificial y un Brazo Robot ( V1.N1.A10 MAR 2013 )
- Desarrollo de una Norma Española de Calidad de Materiales Educativos Digitales ( V2.N1.A9 MAR 2014 )
- Desenvolvimento de uma Plataforma para Jogos de Simulação de Lean Manufacturing ( V1.N1.A7 MAR 2013 )
- Desenvolvimento e Avaliação de uma Taxonomia de Ferramentas de Autoria ( V2.N2.A1 JUN 2014 )
- E-learning a Escena: De La Dama Boba a Juego Serio ( V1.N1.A8 MAR 2013 )
- Edición Especial: Estrategias para Mejorar la Usabilidad de Repositorios Educativos ( V3.N2.A3 JUN 2015 )
- Editorial Especial (español) Enfoques Innovadores en Juegos Serios ( V1.N1.A4 MAR 2013 )
- Editorial Especial (portugués) Abordagens Inovadoras a Jogos Sérios ( V1.N1.A3 MAR 2013 )
- Editorial Especial Learning Analytics: Del Análisis del Aprendizaje a su Mejora: Retos y Oportunidades ( V3.N4.A4 DIC 2015 )
- Editorial Especial Software Educativo: Casos de Estudio y Métodos de Desarrollo ( V1.N2.A1 JUN 2013 )
- Editorial Especial: Ecosistemas Tecnológicos ( V3.N1.A6 MAR 2015 )
- Editorial Especial: Sección especial en Interacción Persona Ordenador y Educación ( V3.N1.A2 MAR 2015 )
- Editorial Especial: Seminario Anual de Automática, Electrónica Industrial e Instrumentación SAAEI 2012 ( V1.N1.A9 MAR 2013 )
- Editorial Especial: Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de la Electrónica, TAEE 2014 ( V2.N4.A1 DIC 2014 )
- Editorial Especial: Tendencias en Informática Educativa ( V3.N3.A1 SEP 2015 )
- Educação em Engenharia: Desafios para a Inovação ( V1.N4.A3 DIC 2013 )
- Engenharia Remota e Instrumentação Virtual (REV) ( V1.N2.A7 JUN 2013 )
- Enseñanza de la Electrónica a Ingenieros Aeronáuticos mediante el Desarrollo de Proyectos ( V2.N4.A2 DIC 2014 )
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- Entornos Personales de Aprendizaje y Aulas Virtuales: una Experiencia con Estudiantes Universitarios ( V1.N4.A7 DIC 2013 )
- Estudio Comparativo de Herramientas de Apoyo a la Creación de Objetos de Aprendizaje ( V2.N3.A1 SEP 2014 )
- Estudio sobre Pensamiento Computacional y Género ( V4.N3.A3 SEP 2016 )
- Evaluación Continua on-line en Sesiones Prácticas como Complemento a un Examen Final ( V1.N4.A1 DIC 2013 )
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- Evaluación por Expertos de la Usabilidad de un Sistema Gestor del Aprendizaje ( V1.N4.A2 DIC 2013 )
- Experiência de Aprendizagem Baseada em Projetos no Ensino de Robótica ( V2.N4.A5 DIC 2014 )
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- Experiencias de Evaluación de Técnicas de Representación de Programas Voraces: Aplicación a la Herramienta GreedEx ( V3.N3.A2 SEP 2015 )
- Experimentación Online en la Plataforma VISIR con Convertidores CC/CC ( V2.N4.A6 DIC 2014 )
- Experimentación Remota sobre Maqueta Industrial Basada en un Ascensor de Tres Plantas ( V2.N4.A7 DIC 2014 )
- Extendiendo Google Course Builder mediante Proyectos Realistas en un Curso de Master ( V2.N1.A3 MAR 2014 )
- Feedback Efectivo en Prácticas de Programación ( V1.N2.A3 JUN 2013 )
- Framework para Evaluar Sistemas M-learning: Un Enfoque Tecnológico y Pedagógico ( V3.N1.A7 MAR 2015 )
- Gamificación del Proceso de Aprendizaje: Lecciones Aprendidas ( V4.N1.A4 MAR 2016 )
- Hacia la Implementación de Indicadores de Relevancia y Reputación en Edu-AREA ( V3.N2.A9 JUN 2015 )
- Herramienta m-learning para el Aprendizaje de Programación Estructurada en los Primeros Cursos de Ingeniería. ( V2.N2.A2 JUN 2014 )
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- Influencia del Esquema Pedagógico y los Estilos de Aprendizaje sobre la Motivación y la Eficiencia Educativa en los Alumnos de Informática ( V3.N3.A6 SEP 2015 )
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Artículo
Aportaciones de la Ingeniería en una Perspectiva Multicultural de la Sociedad del Conocimiento
Francisco José García Peñalvo
Francisco José García Peñalvo
Volumen 1, Número 4 Pags. 201-202
Title- Engineering contributions into a Knowledge Society multicultural perspective
Abstract- Last November 2013, a new Conference about Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (TEEM) was held in the University of Salamanca, linked to a new PhD Programme about Education in Knowledge Society. This PhD Programme and the TEEM Conference present a interdisciplinary and multicultural approach about the challenges and problem solutions in the Knowledge Society. Engineering and in more specific way Software and Computer Engineering play a very outstanding role in this Conference and PhD Programme. We want to thank RITA Journal its support to this project and the opportunity to select a couple of papers from TEEM Conference be extended in this issue.
Index Terms- Engineering, Multiculturality, Interdisciplinary, Knowledge Society, PhD Programme, TEEM Conference.